ENERGIAS comVIDA

Trilho da Giesteira 2010-11 (9º Edição do Ciência na Escola - Fund. Ilidio Pinho)

2011-11-02T11:24:21Z

Influência da germinação do Lupinus ssp. na regeneração de solos degradados pela exploração Mineira de Ouro em Castromil - Paredes

O Lupinus ssp. é um bom bioindicador de solos degradados com excesso de sulfuretos (pirites e arsenopirites) da exploração mineira. Para complementação dos estudos, obtiveram-se os dados biométricos das radículas e das plantículas assim como dos nódulos (largura, comprimento) e o teor de água destes. Os nódulos de bactérias fixaram o azoto em condições de anaerobiose, quando os alunos alagaram os solos com excesso água. O Lupinus ssp. parece ser uma planta bastante tolerante e bem adaptada a concentrações superiores aos níveis “normais” de toxicidade para alguns dos elementos. Salienta-se no entanto o facto de que estas conclusões baseadas nas metodologias estatísticas aqui aplicadas têm validade relativa devido ao facto de o número de amostras ser menor que o número de variáveis o que confere ao estudo alguma fragilidade.

Palavras-chave: Análise de Solos Degradados, Germinação do Lupinus ssp., Observação de Nódulos, Observação de Amiloplastos e Granulações Lipídicas.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

No sentido de dar continuidade a este trabalho será importante a análise do teor de enxofre nos solos, assim como a biorremediação, na redução dos contaminantes de metais para que não ofereçam riscos ao ambiente e às populações, as escombreiras são numa zona agrícola Pretendeu-se, através deste projeto, que os alunos desenvolvessem o espírito crítico e criativo em situações de aprendizagem centradas na observação, interpretação de dados, formulação de problemas e hipóteses, previsão e avaliação de resultados.. Dos 65 alunos da 1ª fase, 38 alunos realizaram o Protocolo Experimental e preencheram corretamente a Grelha de Registo de Resultados, 58,5% dos alunos avaliaram positivamente o Projecto.

Trilho da Giesteira 2009-10 e 2010-11

2011-11-02T11:13:02Z

Bosque (nome)	Trilho da Giesteira
Bosque (coordenadas)	41011’43.42’’N, 8023’16.91’’W
Nome da Escola	Escola Secundária Daniel Faria
Localidade e distrito da escola	Baltar, Paredes, Porto
Nome do/a(s) professor(es/as)	José Lobo, Carla Oliveira
Email	josemlobo@gmail.com; carlasofia.geo@gmail.com
Ano de escolaridade da turma	8º Ano
Flora [espécie(s) arbórea(s) dominante(s)]	eucalipto (Eucalyptus globulus), pinheiro-bravo (Pinus pinaster)
Flora [percentagem da(s) espécie(s) arbórea(s) dominante(s)]	60% eucalipto (Eucalyptus globulus), 30% pinheiro-bravo (Pinus pinaster), 10% outras
Flora: outras espécies (incluindo espécies consideradas raras, caso haja)	Giestas (Cytisus striatus), urze (Erica arborea), vinha (Vitis vinifera), castanheiro (Castanea sativa), líquene sol das árvores (Teloschistes chrysophthalmus), nogueira (Juglans regia ), musgo rabo-de-gato grande (Leucodon sciuroides)
Fauna observada (incluindo espécies raras, caso haja) ou vestígios.	coelho bravo (Oryctolagus cuniculus )pardal (Passer domesticus) , lagartixa comum (Podarcis sp.), perdiz (Alectoris rufa), vestígios de Esquilo (Sciurus vulgaris).
Impactes humanos no bosque	Presença humana, gado bovino, veículos motorizados, máquinas agrícolas, postes de alta tensão, vestígios de fogo
Descrição Incluir informação sobre a saída de campo. Não ultrapassar 77 palavras	Os alunos começaram por fazer a planificação ao nível das atividades a realizar. As tarefas envolveram preenchimento de fichas e sistematização de conceitos científicos, aulas práticas de campo sobre factores bióticos e abióticos, preparação de saídas de campo (materiais necessários e procedimentos). Durante as saídas de campo foram feitas observações, colheitas e registos. Utilizaram-se guias de identificação da fauna e da flora. Na escola pesquisou-se e selecionou-se informação para enquadrar as observações feitas in loco.

Blogue / site (caso exista)	http://energiascomvida.blogs.sapo.pt/

Trilho da Giesteira

2011-11-02T13:11:20Z

IDEIA DE MÉRITO pelo Juri Nacional o Concurso de Ideias do Prémio Fund. Ilidio Pinho "Ciência na Escola" - 9º Edição.

2ª edição da REGATA SOLAR DANIEL FARIA

2010-11-26T22:41:24Z

MEDIA RELEASE

Até podia ser denominada de "Challenge Series", a REGATA SOLAR que ES Daniel Faria - Baltar em conjunto com o Projecto ENERGIAS comVIDA estão a promover. A diferença é que neste caso os barcos são movidos a energia solar. Destinada aos alunos dos ensinos Pré-escolar, o 1º, 2º ou 3º ciclos de ensino básico ou o ensino Secundário, a iniciativa pretende ser um incentivo à realização de actividades experimentais relativamente simples e pouco dispendiosas e desenvolver o gosto pela investigação, pela tecnologia e pela utilização de energias renováveis.

A construção de barcos solares envolve várias áreas do conhecimento, permitindo que os alunos apliquem conhecimentos teóricos e desenvolvam simultaneamente outras competências, como a criatividade e o trabalho de equipa.

O objectivo é realizar um “circuito” de regatas, promovendo o espírito criativo e competitivo dos jovens, através da realização de pequenos projectos/trabalhos científicos em que são atribuídos prémios às equipas vencedoras de cada escalão.

As apresentações em PowerPoint terão de ser entregues ao Projecto ENERGIAS comVIDA, ou na Direcção da ES Daniel Faria – Baltar até 31 de Março de 2011.

A II edição do REGATA SOLAR – ENERGIAS comVIDA, irá decorrer na pista montada nos jardins do da Escola Secundária Daniel Faria - Baltar, no dia 27 de MAIO de tarde, a partir das 14:00h.

BARCO SOLAR ART

2010-09-25T09:26:57Z

O Projecto Némesis está em andamento. Será um Catamaran extremamente leve propulsionado por um motor de 4v e alimentado por 4 paineis. Tem sistema de regulação do motor em altura, leme e não se irão ver nenhuns fios no exterior, o Rui Cunha está neste momento a fazer o desenho da embarcação.Foi desenhado pelos 3 (André Pacheco, Tiago Branco e Rui Cunha) para ser bonito e com altas perfomances.

NOITE DOS INVESTIGADORES 10 - ENERGIAS comVIDA

2010-09-21T18:28:47Z

24 SETEMBRO | Porto | Praça Gomes Teixeira (Praça dos Leões)

16h00 - 17h00 |SPEED‐DATING COM CIENTISTAS - ENERGIAS comVIDA (José Lobo - ES DANIEL FARIA - BALTAR)

15h00 – 19h00 | SPEED‐DATING COM CIENTISTAS

15h00 – 20h00 | EXPOSIÇÕES “ABEL SALAZAR ARTISTA” E “ABC DO INSTRUMENTO CIRÚRGICO”

15h00 – 22h00 | ACTIVIDADES ‘MÃOS‐NA‐MASSA’ (DIVERSAS)

15h00 – 22h00 | LOJA U.PORTO

15h00 – 24h00 | ESPAÇO EUROPEU

15h00 – 24h00 | PORTAS ABERTAS NOS MUSEUS DE CIÊNCIA E HISTÓRIA NATURAL

15h00 – 24h00 | EXPOSIÇÃO “PORTUGAL E A BIODIVERSIDADE”

15h00/15h30/16h00/16h30/22h30 | VISITAS TEMÁTICAS NO MUSEU DE HISTÓRIA NATURAL

15h00 /15h30/16h00/16h30/17h00/17h30/20h30 /21h00/21h30 | STARLAB – PLANETÁRIO PORTÁTIL

15h00 – 17h00 | OBSERVAÇÃO DO SOL

15h00 – 17h00 | OFICINA DE CONSTRUÇÃO DE RELÓGIOS DE SOL

15h00 – 22h00 | ESPAÇO TAKE CARE

15h30/17h00/22h00 | TEATRO DE MARIONETAS “ESFERAS”

15h30 – 19h00 | CAFÉ CIENTÍFICO

16h00/17h00/18h00/19h00/21h00/22h00/23h00 | VISITAS NO MUSEU DE CIÊNCIA – SALA DAS ENERGIAS RENOVÁVEIS

16h00 – 22h00 | SLIDE, RAPEL, PAREDE DE ESCALADA

17h30 – 19h15 | OBSERVAÇÃO DE MORCEGOS NO JARDIM DA CORDOARIA

17h30/18h00/21h00/21h30 | BODY & MIND, JUMPING, BODY COMBAT

18h30/21h00 |TEATRO “SOBRE O FUTURO… NÃO SABEMOS”

21h00 – 23h00 | ESPAÇO NEWELL

21h30 – 22h15 | CONCURSO LIGHT CELL

22h00 – 22h30 | OFICINA DE OBSERVAÇÃO ASTRONÓMICA E FUNCIONAMENTO DE UM TELESCÓPIO

22h30 – 24h00 | BANDAS DE CIENTISTAS

22h30 – 24h00 | BAR CIENTÍFICO

Adventures in renewable energy technology

2010-09-20T12:15:39Z

With ENERGIAS comVIDA, students of all ages use detailed construction plans to build working models of wind turbines, solar ovens, hydroelectric generators, and biogas generators. Students can also make use of related links and backgrounders in Renewable Energy Basics, Solar Heat, Solar Electricity, Wind Power, Water Power, Biomass Energy, and Other Clean Energy Technologies.

As you explore renewable energy hands-on, you can expect to

discover the fundamental principles of biology, chemistry and physics
see the application of science and technology to some of today's most important environmental issues
enjoy the challenge of building working models.

Projecto ENERGIAS comVIDA

2010-09-16T16:45:19Z

Energias comVida é um projecto científico-pedagógico interdisciplinar que pretende explorar uma nova abordagem expositiva, recorrendo a um conjunto de tecnologias pedagógicas, inovadoras e extremamente apelativas para o público escolar. A eficiência energética e o compromisso ambiental são decisivos nas escolhas dos espaços para estudar, residir, trabalhar ou de lazer: a responsabilidade social e ambiental.
A Projecto ENERGIAS comVIDA tem duas principais características:

o conhecimento sobre novas tecnologias e
o inovação científico-pedagógica.

Cada elemento do projecto tem uma competência própria, mas há uma motivação principal e comum a todos:

o que o desenvolvimento se faça com estima pelo futuro.

A EQUIPA da ENERGIA comVIDA tem a noção clara de que se envelhece num instante e o futuro tem que ser preparado hoje.

Porque o tempo passa e deixamos de ser a comunidade escolar de antigamente, temos obrigações com os alunos/profissionais de amanhã.

Os principais objectivos que se pretendem atingir com este projecto são os seguintes:

- Explorar novas formas de abordar a informação utilizando como recurso tecnologias interactivas de ponta. O acesso a estas tecnologias permite criar uma maior proximidade e “vontade de experimentar” junto do público educativo, incluindo o público mais jovem, tornando-o assim mais permeável à recepção dos conceitos que se deseja transmitir;

- Explorar conteúdos relacionados com a temática em causa, recorrendo às possibilidades digitais como forma de facilitar a abordagem de determinados assuntos que, de outra forma, dificilmente podem ser apresentados;

- Possibilitar aos estudantes um conjunto de experiências inovadoras que dificilmente terão oportunidade de experimentar em outros ambientes tornando-se, desta forma, um elemento adicional de captação de potenciais alunos;

- Criar um espaço de inovação tecnológica altamente diferenciador face à oferta de outras instituições semelhantes, que se possa assumir como uma referência nesse meio;

- Criar um elemento decorativo de elevado valor estético que valorize o próprio espaço do projecto.

ENERGIAS comVIDA - Solar Fotovoltaico

No ano escolar 2009-2010 com vista à promoção da utilização de energias renováveis , através do desenvolvimento de projectos de IDT e Inovação,construímos uma pista para regatas de barcos solares, promovemos a competição e projectos de IDT, fomos à final Nacional do Rali Solar no Museu da Electricidade e tivemos um Prémio de Design na Regata dos Barcos Solares no VISIONARIUM. http://www.progressodeparedes.com.pt/anoticia.aspx?id=573

2º LUGAR DE DESIGN E CONSTRUÇÃO REGATA SOLAR _VISIONARIUM

2010-05-29T22:06:25Z

"O nosso projecto de Energia é a nossa Ciência
Esperar é um modo de chegar
Um modo de alcançar dentro do tempo"

(adaptado do Poeta Daniel Faria)

RALI SOLAR - Ciência Viva

2010-05-05T19:43:55Z

A Escola Secundária Daniel Faria, em Baltar, é uma das 186 escolas do país a participar no concurso Rali Solar. Um concurso que desafia os alunos portugueses a mostrarem o seu conhecimento em energias renováveis através do desenvolvimento de protótipos na área da energia solar, que envolvam a conversão fotovoltaica, o aproveitamento térmico ou a produção de biocombustíveis. A iniciativa resulta de uma parceria entre a Fundação EDP - Museu da Electricidade e a Ciência Viva e tem o apoio científico da SPES – Sociedade Portuguesa de Energia Solar e do LNEG - Laboratório Nacional de Energia e Geologia.
No passado dia 21 de Abril, quarta-feira, uma parte dos jardins da Escola de Baltar transformou-se numa mini-lagoa, que funcionou de pista para a prova onde foi escolhido o melhor participante, que irá representar Paredes na final regional do concurso no próximo dia 8 de Maio, no Visionarium, em Santa Maria da Feira. Se o barquinho de Baltar ganhar mais esta etapa irá à grande final, no dia 15 de Maio, no Museu da Electricidade, em Lisboa. Refira-se que este concurso destina-se a todas as escolas do ensino básico, secundário e profissional do país. Na Daniel Faria foram 85 os alunos que participaram neste desafio. Estes alunos do 9.º ano de escolaridade construíram 13 barquinhos das mais variadas formas e feitios. Todos eles construídos com material reciclado e movidos a energia solar. No dia da prova o sol escondeu-se durante grande parte do dia, o que atrasou a tarefa aos concorrentes. Ana Silva, de 15 anos, e Rui Teixeira, de 17, construíram o seu barquinho em conjunto. À nossa reportagem confessaram que a tarefa mais complicada foi “fazer o circuito eléctrico e ligar o motor ao painel solar”. A base do barco foi feita a partir de uma caixa de plástico, mas a ideia inicial era fazer um barco rabelo. André Barbosa, de 14 anos, e o seu grupo de trabalho, fez um catamaran em versão reduzida. “Tivemos alguns desafios pelo meio. As ligações e a tracção foram as partes mais difíceis. Mas conseguimos fazer com que o barco se mova”, referiu, satisfeito. A jangada do grupo de Pedro Santos, de 15 anos, também se moveu e até fez todo o percurso da pista. Para o jovem estudante “foi bom participar nesta iniciativa, pois podemos pôr em prática o que vamos aprendendo nas aulas”. O professor de Ciências, José Lobo, explicou a “O Progresso de Paredes” que a construção destes equipamentos começou a ser feita no início do ano lectivo e envolveu saberes de várias disciplinas, nomeadamente de Educação Visual, Físico-química e Ciências Naturais. “Com isto os alunos aplicaram os saberes científicos ligados ao design, à criatividade e à performance”, referiu o docente, que se mostrou surpreendido “com o resultado final e com a aplicação e entusiasmo de todos os alunos envolvidos”.
Alunos do 9.º ano construíram 13 barquinhos movidos a energia solar
Refira-se que esta é a primeira vez que a escola de Baltar participa neste concurso, mas, e à conta disso, algumas portas já se abriram. Segundo Carlos Santos, director daquele estabelecimento de ensino, a escola foi convidada pela Câmara Municipal de Braga, para os alunos envolvidos no projecto Rali Solar fazerem wokshops nas escolas do 1.º Ciclo daquele município minhoto. “Estas iniciativas são muito importantes para a aprendizagem dos alunos, pois todo o trabalho foi feito por eles. E num mundo cada vez mais competitivo, temos de marcar pela diferença”, referiu o responsável. Na plateia, a assistir à lenta “corrida” dos barquinhos, estavam os três elementos do júri. Marina Lopes, Elsa Santos e Alexandra Ferreira da Silva fazem parte do Centro de Ciência Viva de Vila do Conde e tiveram a difícil tarefa de escolher o melhor. “Esta é uma ideia fabulosa. E estes barquinhos são todos fantásticos. Por isso vai ser complicado escolher o melhor”, referiram durante a prova. Saliente-se que este concurso pretende incentivar os mais novos para a realização de actividades experimentais relativamente simples e pouco dispendiosas, assim como desenvolver o gosto pela investigação, pela tecnologia e pela utilização de energias renováveis.
http://www.progressodeparedes.com.pt/anoticia.aspx?id=573

MEDIA RELEASE

2010-04-01T21:48:06Z

Alunos da ES Daniel Faria experimentam no Rali Solar

A primeira edição do Rali Solar, que se realiza no próximo dia 21 de Abril, em Baltar, conta com mais de 100 alunos inscritos.

Até podia ser denominada de "Challenge Series", o Rali Solar que ES Daniel Faria em conjunto com da Fundação EDP – Museu da Electricidade e da Ciência Viva, com o apoio científico da Sociedade Portuguesa de Energia Solar (SPES) e do Laboratório Nacional de Energia e Geologia (LNEG) (Projecto Rali Solar) estão a promover. A diferença é que neste caso os barcos e os carrinhos são movidos a energia solar. Destinada aos alunos dos ensinos Básico, a iniciativa pretende ser um incentivo à realização de actividades experimentais relativamente simples e pouco dispendiosas e desenvolver o gosto pela investigação, pela tecnologia e pela utilização de energias renováveis.

A construção de barcos e carrinhos solares envolve várias áreas do conhecimento, permitindo que os alunos apliquem conhecimentos teóricos e desenvolvam simultaneamente outras competências, como a criatividade e o trabalho de equipa.

O objectivo é realizar um circuito de corridas, promovendo o espírito criativo e competitivo dos jovens, através da realização de pequenos projectos/trabalhos científicos em que são atribuídos prémios às equipas vencedoras de cada escalão.

A I edição do Rali Solar – Energias comVida, irá decorrer nas pistas montadas nos jardins do da ES Daniel Faria, em Baltar, no dia 21 de Abril de tarde, a partir das 14:00h.

CIÊNCIA NA PÁSCOA

2010-04-01T21:40:31Z

SEMANA DA CiÊNCIA E TECNOLOGIA 2009 NA ES DANIEL FARIA - BALTAR

2009-11-18T12:25:41Z

"Energias comVida - Barcos Solares" e o "Mergulho no Rio - Geoecologia aquática (Biodiversidade)"

A Escola Secundária Daniel Faria - Baltar explora no dia 24 de Novembro, as "Energias comVida - Barcos Solares" e o "Mergulho no Rio - Geoecologia aquática (Biodiversidade)".

Esta iniciativa integra-se na Semana da Ciência e da Tecnologia, promovida pela Ciência Viva - Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica.

As inscrições nas oficinas são gratuitas no dia 24 de Novembro (Dia da Cultura Científica), e o horário das actividades é das 14:15h - 16:45h.

Ficamos a aguardar a V/ visita.

Oceanos, Biodiversidade e Saúde Humana

Desafios para alunos dos 2º e 3º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário.

Um Bosque Perto de Si

Construção do mapa dos ecossistemas florestais portugueses a partir dos contibutos das escolas.

Reitor da U.Porto visita actividades da Universidade Júnior no Visionarium

2009-07-24T10:51:10Z

O reitor da Universidade do Porto, José Marques dos Santos, visitou, na quinta-feira (23 Julho) da parte da manhã,o Centro de Ciência do Europarque para "tomar o pulso" às actividades da Universidade Júnior (Ujr)que ali decorrem, no âmbito da parceria entre a Universidade - através dos Departamentos de Química e Geologia da Faculdade de Ciências- e o Visionarium.

Entidade parceira da Ujr pelo segundo ano consecutivo, o Visiunarium recebe este ano cerca de 900 alunos participantes na quinta edição do projecto da U.Porto que, ao longo dos meses de Junho, Julho e Agosto, leva mais de 5000 jovens alunos do 5º ao 12º anos a conhecer o que se faz na maior universidade portuguesa. Entre os "caloiros" da U.Porto destacados em Santa Maria da Feira, estão sobretudo participantes do programa "Oficinas de Verão" (dedicado aos alunos do 7º e do 8º ano).

Ao longo de uma manhã, os jovens têm então a oportunidade de mostrar ao líder da U.Porto o que aprenderam ao longo de uma semana (com final marcado para esta sexta-feira) em que, de forma prática e divertida, puderam desenvolver pequenos projectos em áres cada vez mais prementes como a Geoecologia Aquática, a Geologia Forense e as energias renováveis.

Vestindo a pele de detectives geológicos, desafiando as agruras do clima com um "Mergulho no rio", (cujas descobertas são registadas num blogue especialmente criado para o efeito), ou produzindo biodiesel atraves de microalgas, são várias as missões que se colocam aos jovens participantes, com o apoio de orientadores. Uma forma diferentes de adquirir conhecimentois que, daqui a uns anos poderão, quem sabe, aprofundar enquanto estudantes da Universidade do Porto.

http://sigarra.up.pt/up/noticias_geral.ver_noticia?P_NR=7353

GEOBIOECOTURISMO ES DANIEL FARIA - BALTAR 2010

2009-07-14T09:10:09Z

Nos sábados do mês de Setembro (dias 4, 11, 18 e 25), a ES Daniel Faria - Baltar, propõe-lhe a realização de um belíssimo “Roteiro de Percursos Pedestres”. Junte a sua família e participe numa verdadeira expedição ao mundo natural que o circunda.
Começamos por visitar a zona da Serra de Arga com os garimpos de ouro, segue-se a exploração da Serra do Muro associada à Rota do Românico. E por último, a deslumbrante rota do Castelo, com as paisagens belissímas de Vilarinho das Furnas, da Caniçada, dos Garranos e S. Bento da Porta Aberta.
As visitas contam com o acompanhamento de docentes da ES Daniel Faria - Baltar, excelentes conhecedores das particularidades locais e com formação nas áreas da ciência e culturas.

Energias Poluidoras Zero

2009-07-13T13:15:33Z

Todos nós, indivíduos e empresas, contribuímos para o fenómeno do aquecimento global: com a energia que consumimos em casa, nos edifícios de escritórios e nos processos produtivos; com as nossas opções de transporte, com os resíduos que geramos…
Combater as alterações climáticas significa reduzir emissões de gases com efeito de estufa. Uma responsabilidade de todos que pode e deve ser assumida de forma voluntária. Energias Poluidoras Zero é o instrumento que permite a cidadãos e empresas concretizar esta responsabilidade.

Condomínio da Terra

2009-07-13T13:07:39Z

Organizar a Vizinhança Global

Este será talvez maior desafio que se colocou até hoje à humanidade. Ao descobrirmos que entre a crosta terrestre, o mar, a atmosfera e os seres vivos, existe uma rede complexa de interligações permanentes que sustentam a vida no planeta, temos de adaptar o nosso modo de vida e organização a este funcionamento global da Biosfera. Somos todos vizinhos, todos dependemos de todos e problemas globais não se resolvem de forma isolada.

http://www.earth-condominium.com/pt/

DIA EUROPEU DO VENTO - INEGI

2009-06-15T08:53:29Z

Pretende-se com o Dia Europeu do Vento:

Promover a energia eólica como fonte renovável de energia;
Explicar o papel da energia eólica na solução para as crises climática e energética;
Encorajar os cidadãos europeus a aderir à “electricidade verde”.

Em Portugal, o Dia Europeu do Vento incluirá:

Ateliers de construção de papagaios de papel no COLÉGIO EFANOR
Visitas a parques eólicos, concursos de desenho e fotografia, conferências, palestras, oficinas e muito mais.

O Dia Europeu do Vento será a ocasião ideal para aprender mais sobre a energia eólica e apoiar a energia limpa.
Juntos, celebramos a força do vento!

Visionarium associa-se à UNESCO no Dia Mundial da Terra

2009-04-22T08:49:33Z

No próximo dia 22 de Abril, quarta-feira, o Visionarium associa-se à Comissão Nacional da Unesco e ao Comité Português para o Ano Internacional do Planeta Terra para celebrar o Dia Mundial da Terra.

A proposta do Centro de Ciência tem como mote um melhor conhecimento do pulsar do Planeta Terra, no dia em que o mesmo se evoca. Para o efeito, vão realizar-se um conjunto de percursos pedestres que visam sensibilizar os participantes para a preservação e defesa do meio ambiente e, para isso, nada melhor do que contactar com a terra, perdão, com a Terra. É na consciência de que só contactando com a do “t minúsculo”, estaremos contextualizados com a dimensão maiúscula do planeta que habitamos.

A sugestão passa por dividir o mesmo programa em duas partes, em conformidade com os destinatários. Sendo assim, no Dia da Terra, dia 22 de Abril, o público-alvo do programa “Trilhos pela Floresta Encantada” serão as escolas, com particular incidência nos alunos do Ensino Pré-Escolar (4/5 anos) e do 1º Ciclo (6 aos 9/10 anos). Nos dias 25 e 26 de Abril o convite é destinado ao público familiar/particulares. O itinerário contempla um percurso pelos jardins e zona de floresta envolvente ao Centro de Ciência, com destaque para o lago e ribeiros. Acompanhados de um biólogo vamos partir à descoberta do mundo natural e contactar com libelinhas e escorpiões aquáticos, tritões e rãs, colher amostras de pinheiros e eucaliptos, dentes-de-leão e malmequeres … e sentir os aromas próprios de cada estação. Este responsável fará ao longo do trilho a percorrer uma abordagem adaptada à idade dos participantes.

Deve salientar-se ainda que a actividade estará disponível na próxima quarta-feira, dia da efeméride para realização durante todo o dia, mediante marcação, bem como nos próximos dias 25 e 26, ainda que no caso dos dois últimos dias os trilhos decorram entre 16 e as 17.

Para uma celebração a preceito do “Dia da Terra”, assim como nos dias 25 e 26, e para que ninguém fique de fora, nada melhor do que usufruir de um preço acessível: nada mais, nada menos do que 2 euros. Sendo assim, há todas as condições para “Descer à Terra”, no dia em que se evoca o Planeta Azul.

Para mais informações, o melhor é contactar o Visionarium – Centro de Ciência do Europarque, através do telefone 256 370 607/09 ou por correio electrónico para o endereço: cabarros@aeportugal.com.

REGATA DOS BARCOS SOLARES 2009

2009-03-25T14:06:24Z

Regata de Barcos Solares 2009

O Visionarium e o Instituto de Promoção Social da Bairrada estão a promover uma regata de barcos, movidos a energia solar, destinada a alunos do ensino básico e secundário/profissional que pretende ser um incentivo à realização de actividades experimentais relativamente simples e pouco dispendiosas e em que escolas e alunos serão motivados a inovar práticas pedagógicas. Pretende-se despertar o gosto pela investigação, pela tecnologia e pelo aproveitamento das energias alternativas.
A construção de barcos solares envolve várias áreas do conhecimento e é um excelente meio para que os alunos apliquem na prática os seus conhecimentos teóricos, desenvolvendo a sua capacidade criativa, a persistência, a organização e o trabalho de equipa.

7ª MOSTRA DA UNIVERSIDADE DO PORTO

2009-03-25T14:04:51Z

Mostra UP

O Visionarium vai particiar na 7.ª Mostra da Universidade do Porto - Ciência, Ensino e Inovação onde apresentará as actividades integradas na edição 2009 da Universidade Júnior. A mostra irá decorrer de 26 a 29 de Março no Pavilhão Rosa Mota, onde será possível conhecer actividades das Oficinas de Verão que decorrerão no Visionarium:
Mergulho no Rio – Geoecologia Aquática;
GSI – Geologia Forense;
Das Microalgas ao Biodiesel

QUALIFIC@ 2009 de 12 a 15 Fevereiro na EXPONOR

2009-02-11T14:58:23Z

VISIONARIUM está no Pavilhão 4

CURIOSIDADES

2009-01-05T16:18:35Z

Google Desktop Energy Saver

Como forma de apoiar o combate ao aquecimento global, o GOOGLE disponibiliza calculadoras que ajudam à consciencialização da importância em diminuir as emissões de carbono.
A empresa criou uma ferramenta para o Google Desktop que ajusta o tempo para desligar monitor e disco rígido quando o computador está inactivo. Online, ele soma a energia poupada por todos os internautas que o usam.

Faça o download em: http://desktop.google.com/plugins/i/energysaver.html

Jack Godfrey Wood
Redução do consumo de enrgia

Visite: http://www.jackgodfreywood.co.uk/Plug.htm

"Energia"

2009-01-05T16:13:44Z

O programa "Energia" é um jogo de simulação que permite administrar os recursos energéticos da Terra durante um período de 150 anos. O jogo assenta num conjunto de relações entre variáveis que em parte podem ser controladas. O jogador, à medida que utiliza o programa, vai-se apercebendo do impacto que a sua gestão energética tem sobre a vida humana.

O. Chapel e V. Chapel (autores), Maria Raquel Guedes Paiva (tradução), João Carlos Paiva e Carlos Fiolhais (manual)
http://www.mocho.pt/search/local.php?info=local/software/fisica/energia.info

EFICIÊNCIA ENERGÉTICA

2009-01-05T15:52:50Z

Reduzir o consumo de energia e precaver o esbanjamento energético são um dos grandes objectivos da União Europeia (UE). Ao proporcionar a melhoria da eficácia energética, a UE contribui de forma decisiva para a competitividade, a segurança do abastecimento e o respeito dos compromissos assumidos no âmbito do Protocolo de Quioto sobre as alterações climáticas.
Existem grandes potenciais de redução, em especial nos sectores que consomem muita energia, como o da construção, das indústrias transformadoras, da conversão da energia e dos transportes.
No final de 2006, a UE comprometeu-se a economizar 20 % do consumo anual de energia primária, até 2020. Para alcançar este objectivo, mobiliza os cidadãos, os decisores públicos e os intervenientes no mercado, e fixa, designadamente normas mínimas de rendimento energético e regras de etiquetagem, aplicáveis aos produtos, aos serviços e às infra-estruturas.

ORIENTAÇÕES POLÍTICAS

Plano de Acção para a Eficiência Energética (2007-2012)
Livro Verde sobre a eficiência energética ()
Programa "Energia Inteligente - Europa" (2007-2013)
Fundo Mundial para a Eficiência Energética e as Energias Renováveis ()
Plano de acção (2000-2006) ()

APLICAÇÕES DA EFICIÊNCIA ENERGÉTICA

Eficiência na utilização final da energia e nos serviços energéticos ()
Cogeração ()
Desempenho energético dos edifícios
Eficiência energética dos produtos
- Concepção ecológica dos aparelhos que consomem energia ()
- Aparelhos electrodomésticos: rotulagem ()
- Aparelhos de escritório: programa ENERGY STAR ()
- Balastros de tubos de iluminação fluorescente ()
- Rendimento energético dos aparelhos de refrigeração domésticos ()
- Rendimento energético das caldeiras de água quente ()

http://europa.eu/scadplus/leg/pt/s14003.htm